我院教学督导组自成立以来，积极履行职责，开展了一系列富有成效的工作。院长和副院长担任督导组组长和副组长，他们对督导组在教学秩序检查、课堂教学评价、教学督查与指导、教学监控和督导信息反馈及改进等工作上，都有明确的要求和严格的标准。这使得我院的督导工作有了清晰的工作思路，明确的工作目标，以及较强的可操作性。

一、严格执行督导计划，确保教学秩序稳步进行

1.我们制定学期工作计划，对学期的督导工作进行总结。在学期初和期中，教学督导组组长分别主持召开两次全体工作会议，制定本学期的督导工作计划，明确工作任务，并提出相关要求。同时，总结前半学期的督导完成情况，交流和分析教学情况，提出改进意见，以建立健全的教学学院质量管理持续改进机制。

2.我们定期开展业务学习和培训。教学督导组按照教学质量管理处的需求，参加并开展业务学习和培训，学习国家有关教育理论及政策法规，提高教学督导的理论水平和业务能力。

3.我们深入进行督导听课。根据学校的要求，将全体督导员分工到各专业，及时督查教学教研工作情况。督导员深入课堂，检查教案、课件等教学常规，指出问题并限期改正，全面、及时了解课堂教学状况，助力教师提高教学能力和教学质量。

二、落实听课任务，强化教学督导成效

我们制定了严格的听课任务，要求每位督导每学期听课学时不少于20学时。截至11月中旬，大部分督导已完成了1/2的听课任务。在听课过程中，我们发现了一些问题，如教材解读不深入、学生把握不到位、目标定位不准确等。针对这些问题，我们要求教师在课堂教学中充分备课，与备课组共同开展备课工作，关注课堂教学实践，探索解决问题的有效方法。

三、挖掘教学典型，提升课堂实效

在听课过程中，我们发现了一些出色的教学案例。例如，蒋苾薏老师在教授《素描静物与石膏像》课程时，展现出了极高的教学水平。她以通俗易懂的方式讲解课程内容，将复杂的理论知识转化为易于理解的表述，让学生在轻松的氛围中掌握素描技巧。此外，蒋老师还注重启发学生的创意思维，鼓励他们发挥想象力，将所学知识应用于实际作品中。王洪亮老师在讲授《产品设计原理》课程时，通过优秀案例的解析，引导学生深刻理解产品设计的核心理念。此外，其他老师在教授相关课程时，也采用了互动式教学方法，激发学生的自主学习意识，从而提升教学效果。这些优秀的教学案例充分体现了老师们在教学过程中的敬业精神和创新举措，我们总结这些成功经验，鼓励更多教师在教学实践中不断探索和创新，共同推动我院教学工作的内涵发展。

四、开展座谈会，了解和反馈教师教学情况

为了更加全面地了解教师的教学状况和教学效果，我们定期召开座谈会、研讨会和集体听课活动。全体成员遵循学校督导工作要求和意见，以公平、公正、公开为原则，加强对教学质量的反馈、监督和指导。在听课过程中，我们发掘并推广优秀的教学典型，以期在学院内形成教学相长的良好氛围。同时，针对发现的教学问题，尤其是近两年的新进教师，我们提供针对性的指导和建议，帮助他们迅速提升教学能力，通过持续的关注和个人的努力，新进教师更好地适应教学岗位，实现专业成长。

通过强化教学督导，关注课堂教学质量的提升，逐步引导我院教师形成规范意识、质量意识和创新意识，从而为学生的全面发展提供更为优质的教育环境。

（美术与艺术设计学院督导组在听课）

（美术与艺术设计学院教师课堂）